O sistema de tutoria, muito mais que um aspecto estrutural e de apoio ao estudante, deve ser visto como o atendimento à educação individualizada e cooperativa, isto é, como uma estratégia de abordagem pedagógica centrada no ato de aprender. Os tutores devem ter determinadas competências que possibilitem aos estudantes explorar todos os recursos disponíveis de forma a permitir a consecução dos objetivos previstos no curso e ainda, participara e promover ambientes de aprendizagem colaborativa, desenvolver autonomia e independência nos estudos, como uma ferramenta para sua formação continuada, ao longo da vida.
Para Morin, como todo profissional da área educacional o tutor necessita ter habilidades e competências adequadas ao atual contexto histórico.
Por outro lado, quando se fala em caracterização do perfil do tutor é imprescindível que o mesmo tenha habilidade para comunicação, bem como competência interpessoal, liderança, criatividade, capacidade para trabalhar em equipe, comunicação, entre outras, pois numa sociedade plural e multicultural e com uma evolução acelerada como a nossa, as instituições educativas devem
[...] juntar vários tipos de competências básicas para criar, através delas um patamar mínimo para que as novas gerações estejam preparadas para aprender a aprender e aprender por toda a vida. A virada se refere, portanto, à própria concepção do que é educar. Do predomínio da visão instrucional (ensinar) passou-se à ênfase maior nas experiências de aprendizagem (aprender a aprender)” (ASSMANN, 1996).
GIANNASI, M. J., et al. A prática pedagógica do tutor no ensino a distância: resultados preliminares. Disponível em: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:19515&dsID=n02gianasi05.pdf. Data de acesso: 06/12/2008.
Vídeo: Tutoria em EAD por Celes Silva
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