Webquest numa frase

Em EAD é necessário ter tutor e este ser extremamente hábil para evitar a evasão nessa modalidade de ensino.

Utilização de novas tecnologias da informação e comunicação no acompanhamento da mutação da civilização global.

Vivência: Nas escolas públicas do Ceará já existe o grande envolvimento corpo discente nas aulas interativas, pois os professores elaboram fóruns de discussão de suas disciplinas e levam os alunos para o laboratório de informática propondo que participem dos fóruns respondendo questionamentos e fornecendo sugestões para a aprendizagem.

Proposta do projeto de pesquisa:
Investigar diante das perspectivas qual será o limite entre a educação clássica e educação à distância.

Referencial teorico:
Os ambientes de ensino/aprendizagem, desde o ensino presencial até o ensino à distância, sofrem profundas alterações em decorrência do novo paradigma informacional. De acordo com Lea FAGUNDES (1996):
“... A distinção que se tinha entre EaD e EP era quanto ao controle do tempo, pois quanto as metodologia e conteúdo tínhamos os mesmos. Hoje com as novas tecnologias da informação e comunicação temos possibilidades de mudanças nas duas formas de ensino.”
O que implica em repensarmos os nossos modelos de ensino/aprendizagem, de formação continuada, tendo como eixo o sujeito da aprendizagem e não a modalidade de ensino ou o recurso tecnológico a ser utilizado.
Os novos cenários que se delineiam no contexto social indicam que o modelo fordista tende a esgotar-se, devido a sua incompatibilidade com as mudanças organizacionais e com o novo paradigma educacional, não mais atendendo às demandas de formação continuada.

Marçal, J. C. Novas tecnologias da informação e comunicação no contexto da formação continuada à distância. Disponível em: www2.desenvolvimento.gov.br/arquivo/sti/publicacoes/futAmaDilOportunidades/rev20010402_09.pdf. Data de acesso: 06/12/2008

Ensino a distância, educação à distância, aprendizagem à distância?

No ensino a distância o contrato entre o professor e o aluno é mediado. Nessa modalidade a atividade de ensino se realiza em um momento anterior à de aprendizagem que não se restringe ao momento de contato de um aluno com o seu professor.
A diferença de enfoque na ação educacional quando nos referimos ao ensino à distância e à educação à distância está relacionado apenas à questão do aspecto do processo educacional, ou seja, o ato de transmitir informação, de oferecer oportunidades para que o conhecimento seja construído, de organizar as condições de aprendizagem e assim por diante.
O mesmo ocorre quando a aprendizagem é qualificada pelo termo "à distância", pois se refere ao esforço de adquirir a informação, de construir o conhecimento e de usufruir das condições oferecidas.

O tutor é imprescindível na educação à distância?

O sistema de tutoria, muito mais que um aspecto estrutural e de apoio ao estudante, deve ser visto como o atendimento à educação individualizada e cooperativa, isto é, como uma estratégia de abordagem pedagógica centrada no ato de aprender. Os tutores devem ter determinadas competências que possibilitem aos estudantes explorar todos os recursos disponíveis de forma a permitir a consecução dos objetivos previstos no curso e ainda, participara e promover ambientes de aprendizagem colaborativa, desenvolver autonomia e independência nos estudos, como uma ferramenta para sua formação continuada, ao longo da vida.
Para Morin, como todo profissional da área educacional o tutor necessita ter habilidades e competências adequadas ao atual contexto histórico.
Por outro lado, quando se fala em caracterização do perfil do tutor é imprescindível que o mesmo tenha habilidade para comunicação, bem como competência interpessoal, liderança, criatividade, capacidade para trabalhar em equipe, comunicação, entre outras, pois numa sociedade plural e multicultural e com uma evolução acelerada como a nossa, as instituições educativas devem
[...] juntar vários tipos de competências básicas para criar, através delas um patamar mínimo para que as novas gerações estejam preparadas para aprender a aprender e aprender por toda a vida. A virada se refere, portanto, à própria concepção do que é educar. Do predomínio da visão instrucional (ensinar) passou-se à ênfase maior nas experiências de aprendizagem (aprender a aprender)” (ASSMANN, 1996).

GIANNASI, M. J., et al. A prática pedagógica do tutor no ensino a distância: resultados preliminares. Disponível em: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:19515&dsID=n02gianasi05.pdf. Data de acesso: 06/12/2008.

Vídeo: Tutoria em EAD por Celes Silva

Como avaliar um tutor?

Para avaliar o desempenho do professor tutor devemos considerar quatro aspectos fundamentais:

Capacidades
- domínio dos conhecimentos básicos da informática
- capacidade de expressão
- competência para a análise e resolução dos problemas
- conhecimentos (teóricos e práticos)
- capacidade para buscar e interpretar informações

Valores

- responsabilidade social
- solidariedade
- espírito de Cooperação
- tolerância
- identidade Cultural

Atitudes

- promoção da educação de outros
- defesa da causa da justiça social
- proteção do meio ambiente
- defesa dos direitos humanos e dos valores humanistas
- apoio à paz e à solidariedade

Disposição
- para tomar decisão
- para continuar aprendendo

Emerenciano, M. S. J., Sousa, C. A. L., Freitas, L. G. Ser Presença como Educador, Professor e Tutor. Disponível em: http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=124&sid=120&tpl=printerview. Data de acesso: 06/12/2008.

Como se forma um tutor?

O professor tutor deve ter uma formação acadêmica definida por sua experiência em educação,sua titulação acadêmica,seu conhecimento didático-pedagógico.talvez seja imprescindível que tenha experiência no ensino presencial. Além de entender o encantamento do processo de aprendizagem para se apaixonar por sua atividade docente.
EAD não se limita a um processo informativo.

Em geral, o ideal é que tenha o perfil de um professor que compreenda a complexidade da formação através de cursos específicosque devam desenvolver além de oficinas, estratégias de ação para alcançar seus objetivos.

Quem é reconhecido como bom tutor?

Aquele que instiga a participação do aluno evitando a desistência, o desalento, o desencanto pelo saber; e ainda possibilita a construção coletiva, de forma participativa com seus alunos, de novos saberes e novos olhares sobre o real.

Qual é a especificidade do papel do tutor?

a) Orientador: mais centrada na área afetiva ;
b) Acadêmica: mais centrada para a cognição;
c) de colaboração e Conexão: com a instituição promotora do curso e toda a equipe docente;
d) Mediador: ajuda o aluno a interpretar, a relacioná-los, a contextualizá-los.

Quais são as atrtibuições do tutor?

-Conhecer o projeto didático-pedagógico do curso e o material didático das disciplinas sob sua responsabilidade, demonstrando domínio do conteúdo específico da área.
-Orientar o aluno para o estudo a distância, buscando mostrar a necessidade de se adquirir autonomia de aprendizagem.
-Orientar o aluno, individualmente ou em grupo, visando a orientá-lo para a construção de uma metodologia própria de estudo.
-Indicar ao aluno a necessidade de pesquisar a bibliografia sugerida no material didático, no sentido do aprofundamento dos conteúdos das disciplinas.
-Orientar os alunos nas aulas de laboratório, aulas práticas ou trabalhos em grupo estabelecidos pela coordenação da disciplina.
-Participar de encontros, atividades culturais, videoconferências e seminários presenciais programados pela coordenação do curso, desde que programadas com antecedência.
-Participar da aplicação de avaliações presenciais de acordo com programação a ser organizada pelo tutor-coordenador.

Lima, R. L. A tutoria - uma importante função na implementação de projetos de qualidade em EAD. Disponível em: http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2002/ead/eadtxt4b.htm. data de acesso: 06/12/2008.

O que significa ser tutor no contexto da EAD via internet?

No caso do tutor, o conhecimento sobre os contextos educacionais assume um valor especial. O tutor deverá atuar em contextos que requerem uma análise fluida, rica e flexível de cada situação, a partir da perspectiva dos tempos, das oportunidades e dos riscos que imprimem as condições institucionais da educação à distância. Sua formação teórica, disciplinar e pedagógico-didática deverá ser atualizada com a formação na prática dos espaços tutoriais, aspecto que não deveria ser deixado ao acaso. (LITWIN, 2001)

LITWIN, Edith. Educação a Distância. Temas para o debate de uma nova agenda educativa. Porto Alegre: Artmed, 2001.

O que é um tutor?

O tutor é um educador a distancia que pode ajudar o aluno a compreender o que é estudar a distância, motivando a interação e a participação do aluno do processo de aprendizagem.

Características do Tutor

• domínio do conteúdo técnico-científico e, ao mesmo tempo,

• e habilidade para estimular a busca de resposta pelo participante